A &quot;invenção&quot; do átomo : representações corpusculares nos livros didáticos de química no Brasil - 1931/1942

Fecha:	2017
Resumen:	Na década de trinta do século XX os manuais de ensino de Química para a educação secundária no Brasil passaram a enfatizar aos conceitos atomísticos. Neste texto, serão apresentados os resultados da análise das representações de átomo e da estrutura da matéria presentes nesses manuais no período de 1931 a 1942. Esse período se justifica em função da ocorrência de dois movimentos distintos: o que propunha mudanças na interpretação do átomo e o que rediscutia o caráter da educação em ciências. As análises das imagens foram feitas tendo como base a semiótica de Pierce e os resultados apontam para uma predominância do caráter icônico desses signos e indicam que as abordagens sobre o átomo foram mais influenciadas pelo desenvolvimento da ciência do que pelos movimentos educacionais.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Representação do átomo ; Ensino de química ; Imagens em manuais
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3765-3772, ISSN 2174-6486

8 p, 331.5 KB

Registro creado el 2018-01-12, última modificación el 2021-08-08