Capacitação de professores para ensinar conteúdos de física em aulas de ciências do ensino fundamental : interlocuções entre os saberes da formação e da prática docente
Seabra Eiras, Wagner da Cruz (Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais)
Dias de Menezes, Paulo Henrique (Universidade Federal de Juiz de Fora)
De Paula Rocha, Monalisa (Escola Municipal Santa Cândida)
Neves Teixeira, Gustavo (Escola Municipal Maria Catarina Barbosa)

Data:	2017
Resum:	Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa desenvolvida para compreender a dinâmica de transposição para a sala de aula de uma metodologia de ensino de ciências baseada na construção de brinquedos científicos. Essa metodologia foi aplicada em dois cursos de capacitação para professores de ciências do ensino fundamental. Considerando o saber formativo como aquele desenvolvido nos cursos de capacitação e o saber experiencial como aquele incorporado pelo professor em seu trabalho cotidiano, nosso objetivo foi compreender a dinâmica de transposição do saber formativo para o saber experiencial. Para isso, conduzimos um estudo qualitativo norteado pela observação participante, tendo como fontes de dados: registros em notas de campo, entrevistas semiestruturadas, questionários e registros em vídeo e fotográfico das ações desenvolvidas nos cursos e de seus desdobramentos em sala de aula. A análise dos dados foi conduzida numa perspectiva etnometodológica crítico-reflexiva, norteada pelos olhares dos pesquisadores-formadores e dos professores. Os resultados sugerem que o reconhecimento e a valorização do saber experiencial do professor favorecem a interlocução com o saber formativo, reduzindo a distância entre as intenções formativas da capacitação e a prática docente em sala de aula.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Capacitação de professores ; Prática docente ; Aulas de ciências ; Ensino fundamental ; Ensino de física
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2269-2274, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337522

6 p, 83.3 KB

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