A robótica educacional no ensino de ciencias em teses de doutorado brasileiras
Da Silva Junior, Luiz Alberto (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Leão, Marcelo Brito Carneiro (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Lins, Walquiria Castelo Branco (Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife)

Data:	2017
Resum:	Realizamos uma análise da literatura das teses brasileiras que discutem sobre a robótica educacional aplicada ao ensino de ciências. Encontramos, em todo o banco de dados de teses brasileiras, oito trabalhos que se debruçam sobre tal temática. Com o auxílio do software Atlas. ti e aportados na Análise de Conteúdo de Bardin, identificamos, categorizamos e analisamos as principais tendências encontradas nessas teses. Foi possível identificar lacunas na produção brasileira em relação à produção internacional, sobretudo em relação aos referenciais teóricos e metodológicos. Identificamos, também, que as investigações ocorreram em oficinas extraclasse, com foco no ensino fundamentl e ensino médio, e não houve enfoque para os saberes do professor para trabalhar com a robótica. Como indicação para futuras pesquisas, percebemos a necessidade de inserção curricular da robótica e a formação dos professores para o uso pedagógico desse recurso.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Robótica educacional ; Ensino de ciências ; Análise da literatura ; Produção brasileira
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 749-754, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/335360

6 p, 94.6 KB

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