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Històries de l'animació sòcio-cultural a Catalunya
Puig, Toni

Data: 1988
Resum: La animación sociocultural en Cataluña se confunde con la historia de un país que, con iniciativa social y cultural, quiere encontrar salidas nuevas y emprendedoras a los problemas que se le presentan desde su derrota por el régimen franquista a la nueva crisis de las ciudades modernas. La historia de la animación sociocultural, pues, se confunde, en los años 60, con los movimientos del tiempo libre, con los movimientos de renovación pedagógica en las escuelas, con las redes asociativas en la clandestinidad, con la dinámica de revolución en las fábricas y la universidad, con el nacimiento de la nueva canción . . . En los años 70 se confunde con recuperar la calle con la fiesta y las manifestaciones, con las propuestas de las asociaciones de vecinos, con las luchas para la libertad de expresión, con los grupos de presión dentro de los medios de comunicación, con la celebración de la muerte del dictador . . . Y finalmente, en los 80, la animación sociocultural aparece con nitidez y autonomia en los programas de la administración, en los proyectos de las asociaciones, en las propuestas de formación de algunos centros y en el interés de la universidad para estructurar una diplomatura de Educador Social.
Resum: The sociocultural animation (sociocultural community development) in Catalonia is confused with a country history that, with cultural and social iniciative, wants to find new and enterprising exits for the presented problems from his defeat for the pro-franco regim to the new crisis of modern towns. The history of the sociocultural animation (sociocultural community development) is confused, in the sixties, with the free time movements, with the pedagogic renewal in the schools movements, with clandestins associative network, with the revolution dynamics in the factories and university, with the new song birth . . . In the seventies, is confused with recuperation of street through festivities and demonstrations, with proposals of neighbours associations, with fights to express freedom, with pressure groups in the mass media, with death dictator celebration . . . And finally, in the eighties, sociocultural animation (sociocultural community development) appears clearly and with autonomy in the administration programs, in the associations projects, in the proposals of formation in some centers and in the interest of university to construct a diploma of Social Educator.
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Llengua: Català.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Educar, N. 13 (1988) p. 105-116, ISSN 0211-819X

Adreça alternativa: http://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/42206


12 p, 346.8 KB

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