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La carta de la tierra y el blog. Dos elementos centrales de una experiencia docente innovadora en 4.º de ESO
Murga-Menoyo, M.ª Ángeles
García del Pino, Ignacio

Títol variant: The Earth Charter and Blogs. Two Central Elements in Innovative Teaching Experiencies
Data: 2010
Resum: Presentamos una experiencia de innovación didáctica cuyo escenario es 4. º curso de ESO en un centro educativo público (curso académico 2007-08). Se ha llevado a cabo en la asignatura «Educación Ambiental», materia que en el IES sede del proyecto se viene impartiendo con carácter de optativa desde el curso académico 1993/94. El proyecto es innovador en dos principales aspectos: a) utiliza el texto de la Carta de la Tierra para hacer visibles las interrelaciones entre las variadas problemáticas del desarrollo sostenible y fomentar los valores de la educación ambiental y 2) incluye entre los instrumento metodológicos utilizados en la asignatura, el blog, una herramienta informática adecuada para motivar la implicación de los alumnos en su propio proceso formativo. La evaluación ha permitido conrmar los logros previstos y las interesantes posibilidades instrumentales de la tecnología blog.
Resum: The following is an innovative teaching experience which was carried out in the fourth grade of a public school. It was implemented in the Environmental Education course which has been taught at the school as an elective course since 1993/94. The project is innovative principally for the following: 1) It uses the Earth Charter text to visualize the interrelations between sustainable development and environmental education; and 2) it includes blogs as methodological instruments used in the course, as these new technology/computer tools are suitable for motivating student implication in their own educational process. The evaluation has permitted the confirmation of the predicted achievements as well as the interesting instrumental possibilities of blog technologies.
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Llengua: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Educació ambiental ; Carta de la Terra ; Innovació didàctica ; Bloc ; Educación ambiental ; Carta de la Tierra ; Innovación didáctica ; Blog ; Environmental education ; Earth Charter ; Didactic innovation
Publicat a: Enseñanza de las Ciencias, Vol. 28, Núm. 1 (2010) , p. 85-94, ISSN 0212-4521



10 p, 356.8 KB

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 Registre creat el 2010-06-02, darrera modificació el 2016-11-22



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