Possibilidades e limites da prática da aprendizagem baseada em problemas (PBL) no ensino médio

Fecha:	2005
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Ensino de biologia ; Problem -based learning ; Aprendizagem ; Metodologia de ensino
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-3, ISSN 2174-6486

3 p, 87.6 KB

Registro creado el 2011-03-22, última modificación el 2022-09-05

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