Ensenyant en anglès a la universitat, una experiència compartida
Feixas, Mònica (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Codó i Olsina, Eva (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i de Germanística)
Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat d'Innovació Docent en Educació Superior

Publicació:	IDES 2008
Resum:	El treball que presentem recull un conjunt de reflexions que un grup de sis docents de diferents departaments de la Facultat de Ciències de l’Educació ha obtingut sobre l’experiència d’ensenyar les assignatures en llengua anglesa a la titulació de Mestre. Especialitat de Llengua Estrangera, i algunes estratègies docents que han portat a terme per tal de fer-la més efectiva. L’experiència prèvia i els intercanvis fets durant dos cursos acadèmics (2005-2007) en el marc d’aquest projecte han permès fer una anàlisi preliminar dels reptes que planteja l’ensenyament d’assignatures (no lingüístiques) en una segona llengua (anglès) en el sistema universitari català i, en concret, dels avantatges i dificultats de portar a terme un aprenentatge integrat de continguts i llengua (AICLE). Entre els avantatges, destaca el fet que l’aprenentatge de la llengua s’emmarca en un context real i els estudiants treballen continguts i desenvolupen competències lingüístiques alhora. Tanmateix, per als docents suposa assajar i compartir estratègies docents innovadores, com també mantenir una competència en llengua anglesa d’alt nivell. Les dificultats principals tenen relació amb el domini de la llengua dels estudiants, la capacitat del professorat per transmetre els continguts i motivar el treball en una segona llengua i per seleccionar les estratègies i els recursos didàctics més adients per treballar-los.
Títol variant:	Enseñando en inglés en la universidad, una experiencia compartida
Títol variant:	Teaching English at the university: A shared experience
Drets:	Tots els drets reservats
Forma:	bookPart
Matèria:	Aprenentatge integrat de contingut i llengua (AICLE) ; Content and Language Integrated Learning (CLIL) ; Competències cognitivolingüístiques ; Educació superior
ISBN:	978-84-490-2577-8
Publicat a:	Experiències docents innovadores de la UAB en ciències socials i en ciències humanes: cap a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), p. 137-148, ISBN 978-84-490-2577-8

Català 12 p, 86.3 KB

Español 14 p, 1.2 MB

English 12 p, 102.8 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Llibres i col·leccions > Capítols de llibres