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Grupo de Investigación Educación y Trabajo (GRET)

El Grupo de Investigación Educación y Trabajo (GRET) del Departamento de Sociología de la UAB es un grupo fundado el año 1987, que desarrolla proyectos de investigación en tres áreas:

a) Transición de las personas jóvenes: análisis de los itinerarios formativos y laborales de las personas jóvenes, en particular desde que acaban la escuela obligatoria y dejan de estudiar o escogen estudios de formación profesional.
b) Estudios universitarios: análisis de las trayectorias formativas de acceso, abandono, aprendizaje e inserción laboral de los estudiantes universitarios.
c) Educación, trabajo y desigualdades sociales: análisis de la relación entre formación y mercado de trabajo, de los cambios en la oferta y demanda de competencias, así como de los efectos en la equidad y la igualdad de oportunidades.

El GRET desarrolla investigación fundamental y también aplicada, en convenio con instituciones públicas, organizaciones sociales y de la comunidad educativa para la mejora de las oportunidades sociales y educativas de las personas y de la sociedad. El análisis y evaluación de las políticas públicas es un eje transversal, en particular las políticas educativas, como los dispositivos contra el abandono escolar, la promoción de la formación profesional o la reforma universitaria.

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2026-06-05
14:12
132 p, 18.1 MB Digitalización, cambios en las ocupaciones y nuevas competencias en el sector hospitalario en España / Valério, Hannah (IMANcorp FOUNDATION) ; Merino Pareja, Rafael dir. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball
El presente informe tiene como objetivo realizar un diagnóstico de la digitalización y de las competencias digitales, así como de sus consecuencias en el sector hospitalario en España. Los objetivos específicos de este estudio son los siguientes: • Analizar la integración de las tecnologías digitales en el sector hospitalario, evaluando su impacto en la organización del trabajo y en los perfiles profesionales de las distintas categorías laborales. [...]
IMANcorp Foundation, 2025  
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2026-06-05
13:56
136 p, 10.8 MB Digitalización, cambios en las ocupaciones y nuevas competencias en el sector cárnico en España / Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Valério, Hannah (IMANcorp FOUNDATION) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball
El Observatorio de Competencias Digitales y Empleo, impulsado por IMANcorp FOUNDATION en colaboración con el Grup de Recerca en Educació i Treball (GRET) de la Universitat Autònoma de Barcelona, tiene como propósito generar conocimiento científico sobre la relación entre digitalización, competencias digitales y empleo. [...]
IMANcorp Foundation, 2026  
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2025-07-22
05:19
18 p, 620.8 KB ¿Derivar o ir a la deriva? : jóvenes en transición entre institutos de educación secundaria y escuelas de segunda oportunidad / Chisvert Tarazona, María José (Universitat de València) ; Palomares-Montero, Davinia (Universitat de València) ; García Gracia, Maribel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball
El artículo describe la transición de jóvenes hacia las escuelas de segunda oportunidad (E2O), sus perfiles, las trayectorias educativas y el papel de los agentes educativos que intervienen en estos procesos. [...]
Reducing the rate of early school leaving continues to be a priority action for educational systems. This article analyses the transition of young people after their failure in the formal education system towards second chance schools (E2O), how their profiles are constructed, how educational trajectories are decided, and the role of educational agents involved in these processes in the Spanish context. [...]
Gobierno de España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2025 - 10.4438/1988-592X-RE-2025-409-693
Revista de educación (Madrid), Vol. 1 Núm. 409 (2025) , p. 125-142  
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2024-05-01
06:06
156 p, 6.4 MB Digitalización, cambios en las cualificaciones y nuevas competencias en las PYMES de automoción, logísitica y Facility Management / Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Yepes Cayuela, Lídia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Pérez, Francisco (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball
IMANcorp Foundation, 2022  
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2024-05-01
06:06
78 p, 1.2 MB Indicadores de competencias digitales y empleabilidad: primer informe / Merino Pareja, Rafael dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Sanchez Gelabert, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Yepes Cayuela, Lídia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball
IMANcorp Foundation, 2021  
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2023-07-21
05:41
42 p, 1.6 MB Complex Trajectories. Example of sequence analysis : comparative report / Troiano i Gomà, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Sanchez Gelabert, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Jongbloed, Janine (Université de Bourgogne) ; Giret, Jean-François (Université de Bourgogne) ; Miguéis, Vera (Universidade do Porto) ; Edwards, Chris (The Open University) ; Valls, Ona ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball
2023  
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2023-07-11
05:54
28 p, 2.4 MB Informe Indicadors de Trajectòries / Troiano i Gomà, Helena ; Álvarez, Carina ; Barandalla, Raquel ; Sanchez Gelabert, Albert
2023
2 documents
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2023-06-20
12:26
74 p, 1.3 MB Working Paper 4 from Thematic Research 1 to 11 : Work Package 4 Deliverable D10 / López Roldán, Pedro coord. (Universitat Autònoma de Barcelona. Centre d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball - QUIT) ; Fachelli Oliva, Sandra coord. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Domínguez Amorós, Màrius (Universitat de Barcelona) ; Marqués Perales, Ildefonso (Universidad de Sevilla. Departamento de Sociología) ; Oso, Laura (Universidade da Coruña) ; Saturnino Martínez, José (Universidad de La Laguna. Departamento de Sociología) ; Sepúlveda, Leandro (Middlesex University. Center for Enterprise and Economic Development Research) ; Oinonen, Eriikka (Tampereen Yliopsito. Institute for Advanced Social Research) ; Semenza, Renata (Università degli Studi di Milano. Dipartamento di Scienze Sociali e Politiche) ; Fortunato, Vincenzo (Università di Calabria. Dipartamento di Scienze Politiche e Sociali) ; Jarty, Julie (Université de Toulouse Jean Jaurès. Centre d'Etude et de Recherche Travail Organisation Pouvoir) ; Chávez Molina, Eduardo (Universidad de Buenos Aires. Instituto de Investigaciones Gino Germani) ; Salvia, Agustín (Pontificia Universidad Católica Argentina. Observatorio de la Deuda Social Argentina) ; Muñiz, Leticia (Universidad Nacional de la Plata. Centro Interdisciplinario de Metodología de las Ciencias Sociales) ; Scarponetti, Patricia (Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados) ; Boado, Marcelo (Universidad de la República (Uruguai)) ; Rubilar, Gabriela (Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Trabajo Social) ; Benítez, Paulina (Universidad de Concepción. Departamento de Trabajo Social) ; Barozet, Emmanuelle (Universidad de Chile. Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social) ; Perosa, Graziela (Universidade da São Paulo. Escuela de Artes, Ciencias y Humanidades) ; INCASI Project ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball
2019  
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2023-01-27
05:25
21 p, 354.6 KB Jóvenes y segunda oportunidad : cambios en las trayectorias formativas y laborales / Merino Pareja, Rafael (Universitat Autònoma de Barcelona) ; García Gracia, Maribel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Olmedo, Elsa (Universitat de València) ; Palomares, Davinia (Universitat de València)
El artículo analiza empíricamente el efecto de las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O) en las trayectorias formativas y laborales del alumnado egresado al finalizar el curso 2019-20. A partir de una base de datos de registro, proporcionada por las propias escuelas, de 1592 jóvenes, se analiza el efecto del perfil y del tipo de formación en la adquisición de competencias y en la situación de actividad de los jóvenes en diciembre del 2020. [...]
The paper aims to analyze the effect of the training received in Second Chance Schools (E2O) on the skills acquired by young people, as well as on the later paths of educational return or entry into the labor market. [...]
2022 - 10.30827/profesorado.v26i3.23455
Profesorado, Vol. 26 Núm. 3 (2022) , p. 221-241  
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2022-12-14
13:39
19 p, 270.9 KB La actitud del alumnado frente a la escuela / Valls, Ona (University of Vienna (Àustria)) ; Sanchez Gelabert, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Troiano i Gomà, Helena (Universitat Autònoma de Barcelona)
El presente artículo explora y analiza las actitudes de los estudiantes en el último curso de educación secundaria obligatoria (ESO) y el papel que juegan estas actitudes en los itinerarios educativos. [...]
This article explores and analyses students' attitudes towards the school in the last year of compulsory education and the role these attitudes play in educational pathways. Firstly, the article reviews previous empirical and theoretical approaches to students' attitudes. [...]
2023 - 10.18861/cied.2023.14.1.3254
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol. 14 Núm. 1 (2023)  
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Última actualización: 24 Jun 2026, 15:30
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