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PACTE (Process of Acquisition of Translation Competence and Evaluation)

PACTE (Process of Acquisition of Translation Competence and Evaluation) is a consolidated research group that was created in 1997 with the aim of investigating translation competence and its acquisition. The ultimate aim of the Group is to improve curriculum design in translator training programmes, in particular with regard to competence design, progression, and assessment. The Group's research has been divided into four stages: translation Competence, acquisition of Translation, Competence, competence Levelling, competence Assessment.

 
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2024-06-10
17:23
6 p, 66.4 KB Perspectivas de la investigación / Hurtado Albir, Amparo (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona)
En este último capítulo se plantean algunas perspectivas de la investigación sobre el establecimiento de niveles de desempeño en traducción, a la par que se indican las dificultades que todo ello genera.
This final chapter suggests some possible future avenues of research on establishing performance levels in translation and identifies difficulties that such research involves.
2022 - 10.6035/MonTI.2022.ne7.06
Monografías de traducción e interpretación, Número especial 7 (2022) , p. 204-209
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2024-06-10
16:56
85 p, 532.0 KB Segunda propuesta de descriptores de nivel / Hurtado Albir, Amparo (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 - 10.6035/MonTI.2022.ne7.05
Monografías de traducción e interpretación, Número especial 7 (2022) , p. 119-203
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2024-06-07
15:50
50 p, 351.7 KB Primera propuesta de descriptores de nivel: evaluación y resultados / Hurtado Albir, Amparo (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kuznik, Anna (Uniwersytet Wrocławski (Polònia)) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 - 10.6035/MonTI.2022.ne7.04
Monografías de traducción e interpretación, Número especial 7 (2022) , p. 69-118
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2024-05-22
17:37
28 p, 194.9 KB Marco conceptual de la investigación sobre descriptores de nivel en traducción / Hurtado Albir, Amparo (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kuznik, Anna (Uniwersytet Wrocławski (Polònia)) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 - 10.6035/MonTI.2022.ne7.03
Monografías de traducción e interpretación, Número especial 7 (2022) , p. 41-68
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2024-04-19
05:44
22 p, 239.3 KB La competencia traductora y su adquisición / Hurtado Albir, Amparo (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kuznik, Anna (Uniwersytet Wrocławski (Polònia)) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 - 10.6035/MonTI.2022.ne7.02
Monografías de traducción e interpretación, Número especial 7 (2022) , p. 19-40
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2024-04-19
05:44
241 p, 1.7 MB Hacia un marco europeo de niveles de competencias en traducción: el proyecto NACT del grupo PACTE / Hurtado Albir, Amparo, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Inés, Patricia, ed. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kuznik, Anna (Uniwersytet Wrocławski (Polònia))
Sant Vicent del Raspeig: Publicaciones Universidad de Alicante, 2022 (Monografias de Traduccion e Interpretacion 7) - 10.6035/MonTI.2022.ne7
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2024-04-19
05:44
8 p, 91.8 KB Introducción / Hurtado Albir, Amparo (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kuznik, Anna (Uniwersytet Wrocławski (Polònia))
Sant Vicent del Raspeig: Publicaciones Universidad de Alicante, 2022 - 10.6035/MonTI.2022.ne7.01
Monografías de traducción e interpretación, Número especial 7 (2022) , p. 11-18
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2023-07-06
19:33
29 p, 657.9 KB La influencia de las segundas lenguas extranjeras en el guiaje de rutas turísticas culturales / Lopez Garcia, Patricia ; Panades Guerrero, Marta ; Tapia Yepes, Eduard ; Farre Perales, Matilde
El turismo evoluciona constantemente, al igual que las tipologías y las distintas motivaciones de los turistas para viajar. El turista cultural es cada vez más exigente, quiere información y adquirir conocimientos. [...]
Debido a la importancia del mercado francés y alemán en España, observaremos el uso de dichas LE2 en las rutas turísticas culturales de dos ciudades emblemáticas, Barcelona y Sevilla, a partir de las diferentes plataformas que ofrecen visitas guiadas en estas ciudades en estas lenguas. [...]
A través de estos diferentes aspectos podremos analizar el guiaje de rutas turísticas en el mercado cultural, y, en especial, cómo está preparado para mostrar los recursos culturales barceloneses y sevillanos a los turistas franceses y alemanes en su lengua materna.
2019
Journal of Tourism and Heritage Research, Vol. 2, Núm. 4 (2019) , p. 140-168  
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2022-11-08
17:08
14 p, 192.6 KB La carpeta docente. Instrumento para la evaluación de la calidad docente / Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona)
El objetivo de este artículo es presentar la carpeta docente como instrumento de evaluación del desempeño del profesorado universitario. En primer lugar se indican las principales características de la carpeta y, posteriormente, se propone una estructura y se describen los elementos que podrían incluirse en cada uno de los apartados. [...]
The aim of this article is to present the teaching portfolio as an instrument to assess university teachers' performance. Firstly, the main characteristics of the portfolio are outlined. Next, a structure is proposed, and the elements that could be included in each of the sections are described. [...]
2019 - 10.5585/eccos.n51.16258
EccoS - Revista Científica, Núm. 51 (2019) , p. 16258  
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2022-07-30
13:41
35 p, 350.0 KB Towards a European framework of translation competence levels. Results of the PACTE group's NACT Project / Hurtado Albir, Amparo (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Asquerino, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kuznik, Anna (Uniwersytet Wrocławski (Polònia)) ; Olalla-Soler, Christian (Università di Bologna) ; Rodríguez-Inés, Patricia (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Romero, Lupe (Universitat Autònoma de Barcelona)
2021
7th IATIS Conference. Barcelona, : 2021  
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