ciències

Revista del Professorat de Ciències d'Infantil, Primària i Secundària

ISSN 16996712

Número 16. Juny 2010

Anima't a escriure les teves experiències, seran benvingudes!

Experiències didàctiques i treballs pràctics

Anàlisi química de diversos components de la Coca-Cola

Jordi Banús, Òscar Núñez i Irene Miquel

En aquest treball de recerca s'han utilitzat tècniques analítiques senzilles que ens han permès trobar la quantitat de diversos components de la Coca–Cola. Mitjançant mesures de densitat s'ha determinat el contingut de sucre, a través d'una valoració àcid–base s'ha trobat la concentració d'àcid fosfòric, i la concentració de cafeïna s'ha determinat pel mètode d'extracció líquid–líquid.

Paraules clau: coca-cola, anàlisi química, densitat, sucre, àcid–base, extracció líquid–líquid
 

Construcció d'un vehicle seguidor de línia

Roman Gutiérrez

Es tracta de dissenyar i construir un vehicle seguidor de línia no programable, capaç de detectar una línia negra pintada al terra i seguir-la tot sol. Es tracta d'un treball que pot ser realitzat tant a 4t d'ESO com a Batxillerat en funció del grau de complexitat del disseny pel qual ens decidim (que sigui programable o no...)

Paraules clau:
 

Diagnosi de l'oferta educativa per al batxillerat relacionada
amb el medi natural en centres d'educació ambiental

Concepció Rodon

Els resultats de la recerca realitzada descriuen les característiques dels centres d’educa­ció ambiental que treballen el medi litoral-marí a Catalunya i de l’oferta d’activitats destinades a batxillerat. Treballar les ciències in situ des de centres que ja formulen activitats d’entorn fa que l’aprenentatge sigui més rellevant, reflexiu, participatiu i dinàmic.

Paraules clau: educació ambiental, batxillerat, medi litoral-marí, recursos
 

Experiències didàctiques: CLIL

Repensant, reescrivint, refent o aprenent
a ensenyar ciències mitjançant l'anglès

Roser Canet

Es presenten les reflexions sobre didàctica de les ciències generades a partir de les revisions del material didàctic AICLE (ciències naturals en anglès) per a 1r d’ESO, realitzades a la UAB durant les tutories amb la Dra. Cristina Escobar, de Didàctica de la Llengua, i la Dra. Neus Sanmartí, de Didàctica de les Ciències. Els materials han estat experimentats a l’Institut Montserrat amb un grup de 30 alumnes gràcies al Pla Experimental de Llengües Estrangeres concedit pel Departament d’Educació.

Paraules clau: AICLE, didàctica de les ciències, idees prèvies, evidències, argumentació, valors
 

Disseny d'una seqüència didàctica d'activitats de química
per a 1r d'ESO contextualitzada en la cuina
amb metodologia CLIL: "Chemistry in the kitchen"

Lorena Payà

Es presenta la seqüència didàctica d’activitats elaborada durant una llicència de tipus C en el curs 2007-2008. Aquesta seqüència correspon a la part de química del currículum de la matèria de ciències de la naturalesa de 1r d’ESO amb el títol, Chemistry in the Kitchen. El nexe d’unió de les unitats didàctiques és la cuina. La seqüència està preparada per ser impartida en llengua anglesa emprant una metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning).

Paraules clau: química, cuina, CLIL, 1r d’ESO
 

Reflexions i recerques sobre l'ensenyament de les ciències

La conversa i la interacció entre iguals:
dues experiències d'aula

Teresa Calveras, Montse Padern i Rosa Maria Tarin

Es presenten fragments de dues experiències didàctiques portades a terme durant el curs 2008-2009 a les etapes d’educació infantil i primària. Aquestes experiències han estat ide­ades i preparades en grup, experimentades i revisades posteriorment. L’article es centra en els aspectes relacionats amb la interacció entre iguals i en l’organització i gestió d’aula que potencien aquesta interacció.

Paraules clau: model d’ésser viu, conversa, gestió d’aula, treball cooperatiu, interacció entre iguals
 

Anàlisi competencial de la unitat didàctica "Em sento bé?"

Eulàlia Puig, Ana Castillón i Rosa Maria Tarin

Es contrasta una Unitat Didàctica de Cicle Superior de Primària amb els criteris de riquesa competencial del CESIRE-CDEC.

Paraules clau: criteris de riquesa competencial, unitat didàctica, ciències, currículum, modelització
 

Aprofundim en la ciència

Les càmeres digitals, la xarxa... i el darrer Nobel de física

Juan Campos

El darrer Nobel de física ha premiat els treball de tres científics que han obert el camí a les càmeres digitals i a la transmissió eficient de senyals digitals, la base de la xarxa.

Paraules clau: CCD, llum, digital, sensor, color, senyal digital, fibra òptica, refracció, atenuació

La nostra vida professional

Noticies

S'ha publicat

Suplement

Recursos per l'estudi del litoral per a batxillerat
Concepció Rodon