ACCEDES-El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

‘Acceso, permanencia y egreso en la Universidad de Colectivos Vulnerables en Latinoamérica. Intervenir y cambiar la realidad’ (Gairín, J., Castro, D., Rodríguez-Gómez, D., 2014) ya está disponible en el siguiente enlace http://edo.uab.cat/content/acceso-permanencia-y-egreso-en-la-universidad-de-colectivos-vulnerables-en-latinoam%C3%A9rica.

Esta publicación es complementaria a ‘Éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica’ editada anteriormente. Se enmarca dentro del proyecto ACCEDES (http://edo.uab.cat/accedes) y responde así al segundo de sus objetivos, el de “contribuir al desarrollo organizacional de las instituciones de educación superior en la aplicación de las acciones de mejora en el acceso, excelencia académica y fase de egreso”. Recoge orientaciones y recursos para planificar y gestionar la intervención con colectivos vulnerables en la universidad: indígenas, mujeres, personas con discapacidad, minorías, estudiantes de zonas rurales, emigrantes y colectivos con un IDH muy bajo. En resumen, la publicación pretende apoyar el desarrollo de una universidad orientada a promover la inclusión de todos los estudiantes, poniendo especial énfasis en aquellos que se encuentran en situación de vulnerabilidad y que pueden poner en evidencia la capacidad de equilibrar calidad y equidad por parte del sistema universitario.