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Competencia de argumentación en la interpretación de gráficas funcionales
Solar Bezmalinovic, Horacio Cristian (Universidad Católica de la Santísima Concepción. Departamento de Didáctica,)
Azcárate, Carmen (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de les Matemàtiques i les Ciències Experimentals)
Deulofeu Piquet, Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de les Matemàtiques i les Ciències Experimentals)

Título variante: The argumentation competence in functional graph interpretation
Fecha: 2012
Resumen: En este artículo se interpreta la argumentación en la interpretación de gráficas funcionales como una competencia matemática. Esta competencia se ha caracterizado mediante tareas matemáticas asociadas a la interpretación de dichas gráficas y por determinados procesos. Estos procesos se repiten y se desarrollan a largo plazo en el currículum de Matemáticas mientras que las tareas cambian y su alcance es a corto plazo. Las relaciones entre tareas y procesos permiten identificar el progreso de los estudiantes en la competencia de argumentación, determinando el nivel de complejidad de las actividades matemáticas que realizan.
Resumen: In this paper we interpret the argumentation in graph interpretation as a mathematical competence. This competence has been characterized by mathematical tasks associated with the interpretation of these graphs and by certain processes. Those processes are repeated and long-term developed in the mathematical curriculum while tasks change and its development is short term. The relationship between tasks and processes allow us to identify students’ progress in the argumentation competence, determining the level of complexity of the mathematical activity they realize.
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Lengua: Castellà.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Model de competència matemàtica ; Argumentació matemàtica ; Processos matemàtics ; Nivell de complexitat ; Interpretació de gràfiques ; Modelo de Competencia Matemática ; Argumentación matemática ; Procesos matemáticos ; Nivel de complejidad ; Interpretación de gráficas ; Mathematical Competence Model ; Mathematical argumentation ; Mathematical process ; Level of complexity ; Graph interpretation
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Vol. 30, Núm. 3 (novembre 2012) , p. 133-154, ISSN 0212-4521

Adreça original: https://ensciencias.uab.es/article/view/573
Adreça original: https://ensciencias.uab.es/article/view/v30-n3-solar-azcarate-deulofeu
DOI: 10.5565/rev/ec/v30n3.573


22 p, 695.1 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2012-12-12, última modificación el 2018-11-24



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