Index for inclusion, una guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva
Sandoval Mena, Marta (Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva)
López, M. L. (Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva)
Miquel, Ester (Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva)
Duran Gisbert, David, 1963- (Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva)
Giné, Climent (Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva)
Echeita Sarrionandia, Gerardo (Consorcio Universitario para la Educación Inclusiva)

Date:	2002
Abstract:	En este artículo se presenta de forma resumida la traducción y la adaptación al sistema educativo español del "Index for inclusion"2 (Índice por la Inclusión) que se ha constituido como una obra esencial para impulsar los procesos de cambio hacia una mayor inclusión educativa en los centros escolares, teniendo en cuenta los puntos de vista de los diferentes miembros de la comunidad educativa. Este material contempla el proceso de inclusión educativa desde un planteamiento global, ya que está dirigido al aprendizaje y la participación de todos los estudiantes vulnerables de ser sujetos de exclusión y no sólo aquellos diagnosticados con "Necesidades Educativas Especiales".
Abstract:	This article shows the translation into Spanish and the adaptation to our education system of "Index for Inclusion" which has become an essential work to encourage the process of change towards educational inclusion in schools, bearing in mind the different points of views held by the educative community. This material considers the process of educational inclusion from a global perspective, aim to the learning and participation of every student in risk of being in exclusion, not only the pupils diagnosed as "Students with Special Education Needs".
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Language:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Subject:	Inclusivitat escolar ; Necessitats educatives especials ; Inclusividad escolar ; Necesidades educativas especiales ; Educational inclusion ; Special education needs
Published in:	Contextos educativos : revista de educación, Núm. 5 (2002) , p. 227-238, ISSN 1575-023X

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12 p, 117.5 KB

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