Condições de produção de leituras de estudantes em aulas de química no ensino médio
Flôr Cunha, C. (Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Química)
Cassiani, Suzani (Universidade Federal de Santa Catarina)

Fecha:	2009
Resumen:	Pensar a formação de leitores em aulas de Química vai ao encontro de propostas educacionais que visam a formação para a cidadania e o trabalho com o cotidiano dos estudantes, pois possibilita pensar o conhecimento em termos de mudança, do novo, e não apenas do que já está estabelecido, através do trabalho com leituras diversificadas. Entendemos que seja necessário conhecer as concepções dos estudantes a respeito da leitura antes de iniciar o trabalho com textos nas aulas. Dentro dessa compreensão, o presente estudo tem como objetivo apresentar algumas das condições de produção envolvidas nos processos de leitura e formação de leitores em aulas de Química no Ensino Médio. Para tanto, procuramos traçar um perfil dos leitores em aulas de Química, através da elaboração de um questionário sobre leitura, aplicação do mesmo e análise das respostas dos estudantes.
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 794-801, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/293843

8 p, 249.7 KB

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