Transformações no currículo escolar : desafios da inserção de uma proposta metodológica
Rodrigues Costa, S. (Universidade Federal do Rio Grande. Instituto de Educação)

Fecha:	2009
Resumen:	Este trabalho tem por objetivo conhecer o desafio proposto aos professores das escolas da rede municipal de ensino, do município de Rio Grande/RS/Brasil, em relação a mudanças no currículo escolar devido àinserção da metodologia de projetos de aprendizagem no ambiente de suas salas de aula. O estudo analisou as interações nos diferentes fóruns de discussão realizados em 33 escolas que participaram do projeto Escola-Comunidade-Universidade. Na perspectiva da metodologia de projetos de aprendizagem, o currículo passa a ser definido a partir do movimento de imbricação do saber e do fazer de toda comunidade escolar, estando nela implicados a cultura, hábitos e crenças dos alunos, professores, pais, direção. Cada escola terá seu currículo definido de acordo com sua realidade e características, trazendo para si a responsabilidade com a formação intelectual e de cidadania.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 931-934, ISSN 2174-6486

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4 p, 42.9 KB

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