Atividades lúdicas como elementos mediadores da aprendizagem no ensino de ciências da natureza
Moraes de Santana, Eliana (Universidade de São Paulo. Departamento de Química Fundamental)
Brito Rezende, Daisy de (Universidade de São Paulo)

Data:	2009
Resum:	Este relato focaliza os resultados obtidos na aplicação de um jogo de tabuleiro, o Autódromo Alquímico. O estuo foi realizado com alunos do 9o ano do Ensino Fundamental em escolas da Rede Privada do Município de Itabuna (Ba, Brasil), com o objetivo de verificar o papel dessas dinâmicas como recurso mediador/facilitador da construção do conhecimento pelos sujeitos envolvidos no processo. Observamos que cerca de 90% dos sujeitos do processo aprenderam os conteúdos abordados. Além disso, foram desenvolvidas habilidades importantes para a constituição de um sujeito capaz do exercício ativo de sua cidadania, tais como respeito a identidades e diferenças; inter-relação de pensamentos, idéias e conceitos; aumento da criatividade e da capacidade de argumentação.
Drets:	Tots els drets reservats.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1007-1011, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/293892

5 p, 136.5 KB

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