| Fecha: |
2009 |
| Resumen: |
En la enseñanza de las ciencias el concepto de biodiversidad emerge en diferentes campos (genética, evolución. . . ) y en ocasiones no se le otorga la importancia que posee en cada uno de ellos. El estudio de la biodiversidad demanda una concepción compleja del medio, ya que las sociedades humanas son importantes agentes de cambio de la naturaleza e influyen en su diversidad. Además la enseñanza debe concebirse desde una perspectiva de comprensión, reflexión y evaluación de nuestra propia práctica. Por ello en este trabajo se realiza la validación de una serie de actividades, que fueron previamente llevadas al aula, dirigidas al estudio de la diversidad en el ecosistema y la influencia de las sociedades humanas en el cambio del mismo. |
| Derechos: |
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| Lengua: |
Castellà |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1496-1502, ISSN 2174-6486 |
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(Universidade da Coruña)
