| Date: |
2009 |
| Abstract: |
Esta investigación, tiene el objetivo de comprender qué y cómo los participantes de un curso para formación de educadores ambientales consideran aspectos de la educación ambiental importantes para su formación. El referencial teórico y metodológico utilizado en esta investigación es el Análisis Crítico del Discurso. El corpus de la investigación consistió en análisis de textos transcritos después de grabados en video. Participaron 7 personas que trabajan de profesores, en Brasil. Este trabajo nos permitió demostrar que algunas cuestiones escogidas no fueron enseñadas a lo largo del curso. Por supuesto, algunos textos utilizados fueron relacionados a discusiones del curso, en lo que concierne al aspecto político de la educación ambiental, el educador como un agente movilizador de grupos sociales y a la importancia del conocimiento teórico y práctico. |
| Rights: |
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| Language: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Published in: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1626-1629, ISSN 2174-6486 |
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