La historia y epistemologia de las ciencias en los textos universitarios
Zambrano Chaguendo, A. (Universidad del Valle (Cali, Colòmbia). Área de Educación en Ciencias y Tecnología)

Fecha:	2009
Resumen:	Concebir la historia de las ciencias como marco conceptual de referencia para analizar, reflexionar e informar la enseñanza, aprendizaje, evaluación y organización curricular de las ciencias en la formación educativa científica inicial de los maestros permite investigar el problema de diseñar, desarrollar, evaluar y escribir textos universitarios basados en la historia y epistemología de la termodinámica, concibiendo la misma como marco de referencia conceptual para integrar sus correspondientes modelos pedagógicos a través de los conceptos de calor, temperatura y trabajo.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1660-1665, ISSN 2174-6486

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6 p, 44.0 KB

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