A dimensão histórica da ciência presente nas investigações em educação química no brasil (1997-2005)
Rogado Rogado, J. (Universidade Metodista de Piracicaba. Núcleo de Educação em Ciências)

Fecha:	2009
Resumen:	A investigação refere-se aos diferentes olhares que pesquisadores da área de Química detêm sobre a inserção da abordagem da História da Ciência no processo da Educação Química. O Banco de Dados resultante dos cinco Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências (1997-2005) revelou-se acervo significativo das produções existentes no Brasil sobre as pesquisas em Educação em Ciências, em especial a Educação Química, traduzindo as tendências temáticas predominantes dessas áreas e os fundamentos teórico-práticos que alicerçam seus diferentes objetivos. As produções analisadas apontam para a renovação da Didática das Ciências, em especial da Ciência Química, sobretudo, à necessidade e importância da contextualização social do ensino de Química no âmbito dos conteúdos, metodologias, organização do processo de ensino-aprendizagem e métodos de avaliação.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1947-1950, ISSN 2174-6486

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4 p, 43.5 KB

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