Fragmentos da comunicação em sala de aula : o experimento da dupla fenda
Kiouranis Michellan, N. (Universidade Estadual Paulista. Departamento de Química)
Souza Robinso, A. (Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho")
Fecha: |
2009 |
Resumen: |
Este trabalho apresenta resultados parciais dos estudos e elaborações referentes à tese de doutamento intitulada: Experimentos Pensados no ensino de Mecânica Quântica: implementação de uma seqüência didática, em elaboração junto ao Programa de Pós Graduação em Educação para a Ciência, Uesp / Bauru, SP - Brasil. Trata da análise de alguns fragmentos de falas de uma seqüência didática, desenvolvida com 19 estudantes universitários na disciplina Química Quântica e tem como objeto de estudo, o experimento da dupla fenda, numa versão adaptada de Richard Feynman sobre o comportamento de partículas, de ondas e de elétrons ao atravessarem dispositivos experimentais, com fenda simples e com fendas dupla. Os resultados evidenciam importantes dificuldades que os alunos apresentam na comunicação de eventos que envolvem conhecimentos científicos, em sala de aula. |
Derechos: |
Tots els drets reservats. |
Lengua: |
Portuguès |
Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2112-2116, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294202
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