Un enfoque de trabajo en el aula : la actividad científica escolar
Paz Villagran, V. (Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació)

Fecha:	2009
Resumen:	La investigación que se presenta tiene como objetivo analizar la actividad científica escolar que se desarrolla con un grupo de estudiantes de 14 y 15 años mientras trabajaban el tema de la nutrición en un Instituto de Educación Secundaria de Barcelona (España). La profesora utiliza diversas modalidades educativas, realiza experimentos, explica, presenta un vídeo a sus estudiantes. A través de esas actividades, obtiene textos, resúmenes e informes de prácticas; estos materiales constituyen los datos para nuestra investigación. El análisis de las producciones de los estudiantes nos sirve para interpretar cómo se construye la actividad científica escolar a partir de sus cuatro elementos fundamentales: la experiencia, los modelos teóricos, las metas y los lenguajes. En esta comunicación se presentan resultados empíricos en relación con el análisis de una intervención didáctica centrada en la habilidad cognitivolingüística del resumen.
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2347-2352, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294308

6 p, 293.5 KB

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