Determinação do grau de dialogia de interações virtuais assíncronas
Barbosa Caixeta, L. (Universidade de São Paulo. Departamento de Metodologia de Ensino)
Giordan, Marcelo (Universidade de São Paulo)

Fecha:	2009
Resumen:	Neste trabalho fazemos uma discussão sobre as interações discursivas em atividades educacionais não presenciais mediadas pela internet apontando algumas novas formas de linguagens que estão surgindo e discutindo formas de envolver o aluno na aprendizagem utilizando-se um estilo enunciativo que favorece os vínculos interpessoais. Aliado a isto, realizamos um estudo sobre as propriedades dualísticas do enunciado - as funções unívoca e dialógica - e elaboramos quatro categorias de análises - engajamento, problematização, retomada da fala do outro e referência a outros interlocutores - para subsidiar processos de tutoria pela internet, de forma que possamos, por meio delas, determinar o grau de dialogia de interações virtuais assíncronas.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra 2009, p. 2605-2608, ISSN 2174-6486

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4 p, 42.8 KB

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