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La enseñanza de estrategias de resolución de problemas matemáticos en la ESO : un ejemplo concreto
Pifarré, Manoli
Sanuy, Jaume

Fecha: 2001
Resumen: Within this article is included a description and justification of a didactical sequence to improve the learning of problem solving strategies of Secondary Education students. The design of the didactical sequence is guided by four principles: a) to context the activities and problems to solve in students' every day practices; b) to use teaching methods that show the problem solving processes; c) to design didactical materials in order to guide strategies such as selection, organisation and control; d) to facilitate the co-operative learning of problem solving strategies.
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Lengua: Castellà
Documento: Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, V. 19 N. 2 (2001) , p. 297-308, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21745
Adreça original: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v19-n2-pifarre-sanuy
DOI: 10.5565/rev/ensciencias.4005


12 p, 179.6 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2006-03-13, última modificación el 2021-12-12



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