Gamificación en aulas universitarias
Contreras, Ruth S. (Ruth Sofhía)
Eguia Gómez, José Luis coord.

Imprint: Bellaterra : Institut de la Comunicació, 2016
Description: 129 p.
Abstract: La educación tradicional es percibida por muchos estudiantes como algo aburrido y en ocasiones poco eficaz. Aunque los docentes busquen continuamente nuevos métodos de enseñanza, en gran medida las universidades enfrentan un importante reto para motivar a los estudiantes y hacer que desarrollen un compromiso con las asignaturas. Es en este contexto que el uso de juegos como herramientas de aprendizaje parece ser un enfoque prometedor debido a su habilidad para enseñar y reforzar no solo conocimientos, sino también habilidades como la resolución de problemas, la colaboración o la comunicación. El e-book pretende reunir algunas experiencias y las principales ideas generadas por un grupo de expertos en distintas aulas universitarias de Madrid y Barcelona y se han incluido perspectivas e interpretaciones de estudiantes de diferentes universidades para colaborar con la investigación emergente sobre el tema.
Rights: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. Creative Commons
Language: Castellà
Series: eBooks de l'InCom-UAB ; 10
Document: Llibre
Subject: Gamificació ; Gamificación ; Gamification ; Estudis universitaris ; Estudios universitarios ; University studies
ISBN: 978-84-944171-6-0

Adreça alternativa: https://www.researchgate.net/publication/319629646_Gamificacion_en_aulas_universitarias


131 p, 2.3 MB

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Research literature > UAB research groups literature > Research Centres and Groups (research output) > Social and Legal Sciences > InCom-UAB – the Institute of Communication at the Autonomous University of Barcelona (UAB)
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 Record created 2016-10-28, last modified 2024-05-19



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