| Additional title: |
Selection and design of tasks and items in SIELE tests |
| Additional title: |
Selecció i disseny de tarees i ítems a les proves del SIELE |
| Date: |
2016 |
| Abstract: |
La Unidad de Certificación Lingüística del Instituto Cervantes ha participado en el diseño del SIELE, Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española. Este artículo:- analiza las características de este nuevo sistema certificativo en contraste con los DELE;- explica los criterios que se han utilizado en el diseño de las pruebas de este examen por ordenador;- y describe el proceso de creación de tareas, en el que participan las instituciones promotoras, Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad de Salamanca, Universidad de Buenos Aires e Instituto Cervantes, junto con Telefónica Educación Digital. |
| Abstract: |
The Language Certification Unit of the Instituto Cervantes has participated in the design of SIELE, International Service of Evaluation of the Spanish Language. This article analyzes the characteristics of this new certification system in contrast to the DELE system. It explains the criteria that have been used in the design of this computer test and describes the process of task creation, involving the promoting institutions (Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad de Salamanca, Universidad de Buenos Aires e Instituto Cervantes) with Telefónica Educación Digital. |
| Rights: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Language: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Subject: |
SIELE ;
DELE ;
Evaluación certificativa ;
Evaluación asistida por ordenador ;
ELE ;
Avaluació certificativa ;
Avaluació assistida per ordinador ;
Certification assessment ;
Computer-aided assessment |
| Published in: |
Doblele : revista de lengua y literatura, Vol. 2 (Diciembre 2016) , p. 62-76 (Articles) , ISSN 2462-3733 |
guest ::
