Analogias e metáforas no ensino de biologia : reflexões a partir de uma perspectiva discursiva de linguagem
Giraldi, Patricia Montanari (Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil). Centro de Ciências da Educação)

Fecha:	2013
Resumen:	O presente texto tem por objetivo apresentar análises sobre o uso e funcionamento de analogias no âmbito do ensino de Biologia. A Análise de Discurso de linha francesa é o referencial que tem orientado nossa perspectiva teórica e analítica, é a partir dessa perspectiva teórica que traçamos uma compreensão acerca do papel das analogias no ensino pensando suas possibilidades de leituras e interpretações. Entre as principais evidências, indicamos a presença, em textos didáticos de Biologia, de analogias marcadas por uma intenção de linguagem científica, bem como a naturalização de analogias nos textos, produzindo um apagamento das mesmas. Ao produzirmos um olhar que privilegia as relações de sentidos, as leituras e possibilidades de interpretação, estamos aprofundando nossa compreensão acerca da linguagem e especialmente sobre seu papel na educação em ciências.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Analogias ; Discurso ; Ensino de biologia
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1556-1560 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307310

5 p, 82.5 KB

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