Panorama das teses e dissertações brasileiras e portuguesas sobre educação ciência, tecnologia e sociedade
Matias Miranda, Elisangela (Universidade Federal de São Carlos. Departamento de Metodologia de Ensino)

Fecha:	2013
Resumen:	Atualmente, a Ciência e a Tecnologia, com seus desenvolvimentos e influências nas dimensões social, cultural e econômica, passaram a ter suas naturezas, suas potencialidades e seus limites como objetos de debate. Diante disso, considera-se importante a análise da produção no campo da educação CTS, especificamente em relação às teses e dissertações das áreas de Educação, de Ensino de Ciências e Matemática e correlatas. Portanto, a presente pesquisa, ao construir um panorama das teses e dissertações brasileiras e portuguesas, constatou que estas possuem suas particularidades, ou seja, utilizam metodologias diferentes e são direcionadas a áreas e níveis de ensino diferentes, mas possuem os mesmos objetivos de ensino.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Educação CTS ; Estado da arte ; Análise de teses e dissertações
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2219-2224 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307815

6 p, 386.9 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación