La comprensión acerca de la contaminación y el reciclaje a través de las preguntas de los niños
Nieto Betancourt, Jenny Marcela (Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colòmbia))
Torres Torres, Katherin (Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colòmbia))

Fecha:	2013
Resumen:	Las preguntas han estado presentes a lo largo de la historia de la humanidad como uno de los mecanismos que el hombre ha utilizado para comprender el mundo y a partir de estas dar explicación a los fenómenos que le rodean, es precisamente desde ese punto de vista que las preguntas cobran gran importancia. A partir del enfoque de Investigación Dirigida, desarrollamos una unidad didáctica sobre contaminación y reciclaje de residuos sólidos, basándonos en las experiencias en el aula, observamos la presencia de múltiples cuestionamientos por parte de los niños sobre el ambiente, la contaminación y como estos problemas afectan nuestro entorno, en este escrito nos enfocaremos en el potencial de dichas preguntas y su importancia en el aprendizaje de los niños. Como resultado destacamos tres grupos de preguntas y su contribución en la comprensión de la contaminación y el reciclaje.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Pregunta ; Unidad didáctica ; Ambiente ; Contaminación ; Investigación dirigida
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2515-2519 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307926

5 p, 158.6 KB

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