Construção e validação de um instrumento para avaliar a modalidade a distância no âmbito de cursos de graduação
Pinto, Suzi Sama (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil))
Laurino, Débora Pereira (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil))
Novello, Tanise Paula (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil))

Fecha: 2013
Resumen: A diversidade dos espaços de interação e cooperação possibilitada pelo acesso às tecnologias digitais exige novas formas de pensar e compor a dinâmica do ambiente educacional. Assim, a Educação a Distância (EaD) passa a ser uma das formas para a construção de espaços de convivência. No Brasil essa modalidade de ensino é recente e requer um acompanhamento que envolva os aspectos específicos a ela. Por isso, esta pesquisa objetivou a construção e a validação de um instrumento para avaliar a modalidade a Distância em uma instituição de Ensino Superior. Para validação do instrumento utilizou-se a Analise Fatorial Exploratória. Os resultados obtidos representam um retrato de uma realidade em processo de adaptação e mudança, e estão possibilitando a reorganização dos cursos nessa modalidade na instituição.
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Lengua: Portuguès.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Avaliação ; Cursos de graduação ; Educação a distância
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2795-2799 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça original: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308071


5 p, 141.6 KB

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Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2017-06-06, última modificación el 2018-10-21



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