Interpretantes de alunos do ensino médio : uma leitura peirceana a partir de fotografias de maus tratos aos animais
Rodrigues, Adriana Ribeiro Ferreira (Universidade Estadual de Londrina (Brasil))
Laburu, Carlos Eduardo (Universidade Estadual de Londrina (Brasil))

Date: 2013
Abstract: Todo signo significa e o desafio é compreender: significa o que e para quem. Tal resposta pode ser buscada a partir dos interpretantes de Peirce. Este texto objetiva identificar os interpretantes emocional, energético e lógico produzidos a partir de fotografias feitas por alunos do ensino médio e que tenham como tema maus tratos aos animais. Considerando que as complexas relações que se dão entre os seres humanos e os animais podem ser entendidas de distintas formas, optamos por uma leitura baseada na semiótica peirceana a partir da identificação de situações de maus tratos captadas nas fotografias, almejando uma educação ambiental crítica, não-antropocêntrica, como possibilidade de rever as formas de relação dos seres humanos com os animais. Observamos que as fotografias analisadas como signos icônicos produzem os três efeitos interpretantes, emocional, energético e lógico, revelando os pensamentos de alunos e alunas acerca do tema maus tratos aos animais.
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Language: Portuguès.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Subject: Educação ambiental ; Maus tratos a animais ; Semiótica peirceana
Published in: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3008-3013 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça original: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308184


6 p, 555.0 KB

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