Uma hipermídia como estratégia pedagógica para o ensino de equilíbrio químico
Rocha, Edimarcio Francisco da (Instituo Federal de Mato Grosso (Brasil))
Mello, Irene Cristina de (Instituo Federal de Mato Grosso (Brasil))
Cardoso, Mônica Santana (Secretaria de Educação de Mato Grosso (Brasil))

Fecha:	2013
Resumen:	Este trabalho apresenta de forma sucinta, um material didático no formato hipermídia que foi proposto como estratégia pedagógica para o ensino de conceitos relacionados ao equilíbrio químico, bem como sua avaliação por professores e futuros professores de química. O desenvolvimento desta hipermídia, denominada de Equimídi@, foi baseado em pesquisas que abordam problemas nos processos de ensino-aprendizagem de conceitos químicos, em específico, o ensino de equilíbrio químico e na utilização de tecnologias digitais como recursos didáticos. Ela é uma proposta alternativa de material didático para alunos e professores de química do ensino médio na tentativa de amenizar os possíveis problemas de ensino-aprendizagem que foram elencados ao longo das pesquisas e que são descritos de forma breve neste trabalho.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Ensino de química ; Hipermídia ; Equilíbrio químico
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3051-3057 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308192

7 p, 712.7 KB

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