Concepciones y dificultades del profesorado sobre el pensamiento crítico en la enseñanza de las ciencias
Solbes, Jordi (Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials)
Torres, Nidia (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Educación)

Date:	2013
Abstract:	En esta comunicación presentamos los resultados obtenidos a partir de un cuestionario enfocado a conocer las concepciones frente al desarrollo del pensamiento crítico en las clases de ciencias. Para ello se analizaron cuestionarios de docentes de educaciónsecundaria, cuyo análisis permite conocer el enfoque que los docentes proporcionan al pensamiento crítico y las dificultades para su desarrollo en las aulas.
Rights:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Language:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Subject:	Pensamiento crítico ; Cuestiones socio-científicas ; Enseñanza de las ciencias
Published in:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3389-3393 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308434

5 p, 85.9 KB

The record appears in these collections:
Articles > Published articles > Enseñanza de las ciencias
Articles > Research articles