Uma proposta de classificação de analogias para o ensino nas ciências da saúde
Souza, J. R. L. M. (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil))
Santos, E. D. (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil))
Nagem, R. L. (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil))

Fecha:	2013
Resumen:	O objetivo desse trabalho é contribuir para o processo de ensino de Ciências da Saúde por meio da apresentação de uma nova proposta de classificação de analogias contendo suas categorias, ca racterizações e tipologias, elaborada a partir de duas dissertações de mestrado. Sua formulação ocorreu após análise de livros didáticos de Enfermagem e de Fisioterapia, de questionários e entrevistas com profissionais das áreas. A proposta contém oito categorias com respectivas caracterizações e apresenta uma tipologia própria, flexível de modo a ser reconstruída e se aplica a outras áreas do conhecimento. Os resultados apontam a necessidade de ampliar o sistema de classificação utilizado no ensino de ciên cias de modo a contemplar as analogias encontradas no presente estudo.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Analogias ; Área da saúde ; Classificação ; Ensino de ciências ; Livro didático
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3433-3437 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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