La evaluación como objeto complejo de investigación : estudio de un caso de larga duración
Vázquez Bernal, Bartolomé (Universidad de Huelva. Departamento de Ciencias Integradas)
Mellado Jiménez, Vicente (Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas)
Taboada Leñero, Mª Carmen (IES Diego Macías, Calañas (Huelva))

Fecha:	2013
Resumen:	Se presenta un estudio de caso de una profesora de enseñanza secundaria de ciencias experimentales. El objeto de estudio se centra en la evaluación (qué evaluar, para qué, cómo y quiénes participan), desde una visión compleja del conocimiento profesional y se desarrolla en dos fases diferentes, relacionadas con la innovación escolar y el tipo de contenido que se implementa. Los resultados varían sustancialmente desde el ámbito en que abordemos la evaluación.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Evaluación ; Desarrollo profesional ; Obstáculos y complejidad
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3649-3655 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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7 p, 201.4 KB

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