Evolución de los modelos explicativos sobre el concepto de fagocitosis en estudiantes universitarios
Orrego Cardozo, Mary (Universidad Nacional de Colombia)
López Rúa, Ana Milena (Universidad Autónoma de Manizales (Colòmbia))

Fecha:	2013
Resumen:	En esta investigación se describen los modelos que tienen estudiantes sobre inmunología, específicamente sobre el proceso de fagocitosis. En primer lugar, describimos los modelos explicativos empleados por los estudiantes; en segundo lugar, identificamos los diferentes tipos de obstáculos frente al aprendizaje de este concepto. La identificación de los modelos y de los obstáculos frente al aprendizaje nos permitió orientar acciones de enseñanza con el propósito de lograr la evolución de los diferentes modelos. Es un estudio cualitativo comprensivo y con intencionalidad transformadora en el contexto de la educación universitaria.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Obstáculos ; Aprendizaje ; Enseñanza ; Modelos ; Inmunología
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2622-2626 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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5 p, 401.2 KB

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