Avanzando hacia la escuela inclusiva : cuatro años al pie del cañón
Miquel, Ester (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)

Data:	2002
Resum:	En el presente artículo pretendemos mostrar que uno de los requisitos básicos para afrontar con ciertas garantías de éxito un proceso asesor, es la posibilidad de realizar un trabajo conjunto y colaborativo entre el claustro de la escuela y el asesor o asesora psicopedagógico externo.
Drets:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; divulgació ; Versió publicada
Publicat a:	Aula de innovación educativa, Núm. 109 (2002) , p. 54-58, ISSN 2014-4725

Adreça alternativa: https://www.grao.com/ca/producte/avanzando-hacia-la-escuela-inclusiva-cuatro-anos-al-pie-del-canon

2 p, 100.3 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles de divulgació
Articles > Articles publicats