A base nacional comum curricular e os resultados de sua consulta pública : uma leitura do componente curricular química
Spinelli Jr., Ronaldo (Universidade Federal do ABC (Brasil))
Cássio, Fernando L. (Universidade Federal do ABC (Brasil))

Fecha:	2017
Resumen:	Este trabalho apresenta uma leitura comparativa entre a primeira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a consulta pública online a este texto com a participação de professores de todo o Brasil. Realizou-se uma análise lexicográfica com o software IRaMuTeQ, que permitiu dividir o texto em classes de segmentos de texto (ST) com conteúdo semântico semelhante. Os resultados mostram que as contribuições dos professores possuem uma estrutura compartimentada. Ademais, os verbos utilizados permitem inferir, a partir dos princípios da taxonomia de Bloom, que os contextos de utilização dos verbos remetem a processos cognitivos de ordem mais baixa do que os encontrados no texto da BNCC.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Ensino de Química ; Currículo ; Análise Lexical
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5517-5522, ISSN 2174-6486

6 p, 211.1 KB

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