História do conhecimento sobregenética : análise do material de apoio ao currículo do estado de são paulo
Segantini França, Beatriz (Universidade Estadual Paulista)
Monteiro da Silva, Pietro (Universidade Estadual Paulista)
Gimenez da Silva Augusto, Thaís (Universidade Estadual Paulista)

Fecha:	2017
Resumen:	A Genética como um campo de conhecimento possui diversos níveis de complexi¬dade que podem tornar um desafio o ensino da mesma nas salas de aula. Uma alternativa para uma melhor compreensão deste conteúdo pelos alunosé o uso daHistória e Filosofia da Ciência (HFC). Assim, objetivouse com o presente trabalho identificar no Material de Apoio ao Currícu¬lo do Estado de São Paulo (Brasil), referente ao segundo ano do Ensino Médiose há a abordagem da História e Filosofia da Ciência. Concluiu-se que na maioria das Situações de Aprendizagem a História da Genética não está presente. Naquelas em que está presente é abordadade forma pontual,anedótica, linear e sem abordar o contexto histórico mais amplo. O que não favorece a compreensão da natureza da Ciência e do fazer científico por parte do aluno e pode dificultar a aprendizagem da Genética.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	História e filosofia da ciência ; Genética ; Material didático
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5293-5298, ISSN 2174-6486

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