A utilização do vê epistemológico de gowin no ensino de ciências como um instrumento não tradicional de avaliação da aprendizagem
Bueno Lucas, Lucken (Universidade Estadual do Norte do Paraná)
Luccas, Simone (Universidade Estadual do Norte do Paraná)
Martins do Espírito Santo, Fernando (Universidade Estadual do Norte do Paraná)
Shizue Abe, Rosa (Universidade Estadual do Norte do Paraná)

Fecha:	2017
Resumen:	Este trabalho apresenta os resultados da utilização do Vê Epistemológico de Gowin no en¬sino de ciências, no âmbito do Ensino Fundamental brasileiro, a partir dos pressupostos da abordagem qualitativa de pesquisa. O conteúdo temático escolhido foi 'cadeia alimentar e relações alimentares'. O Vê, neste trabalho, mostrou-se um instrumento avaliativo facilitador da aprendizagem significativa, contribuindo na compreensão dos conceitos trabalhados por parte dos alunos e possibilitando ao pro¬fessor visualizar sinais da ocorrência de aprendizagem significativa. Foi possível, por fim, evidenciar a necessidade de se introduzir novos instrumentos avaliativos (como o Vê Epistemológico de Gowin) no ensino de ciências, a fim de contribuir para uma Educação Científica de qualidade.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Vê epistemológico de Gowin ; Instrumento avaliativos não tradicionais ; Ensino de ciências
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5267-5274, ISSN 2174-6486

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