A problematização da física de partículas elementares e o uso de notícias da imprensa
Londero, Leandro (Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho")
Mosinahti, Giovana (Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho")

Date:	2017
Abstract:	Apresentamos os resultados da implementação de uma sequência didática que faz uso de Notícias da Imprensa sobre Partículas Elementares. Os resultados evidenciaram a necessidade da Alfabetização Científica para o desenvolvimento do pensamento crítico e organizado que permita aos alunos a compreensão dos conceitos científicos e suas implicações na sociedade. Pensamos que as dificuldades observadas, a partir da análise das respostas dos estudantes, são decorrentes da falta de uma Alfabetização Científica, uma vez que eles apresentam falta de argumentos consistentes, dificuldade de opinar sobre questões econômico sociais decorrentes de estudos da física, dificuldade de avaliação das notícias, entre outros fatores. O uso das notícias mostrou-se como um possível caminho para a Alfabetização Científica.
Rights:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Language:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Subject:	Notícias científicas ; Ensino de física ; Partículas elementares ; Problematização ; Ensino médio
Published in:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5255-5260, ISSN 2174-6486

6 p, 110.3 KB

The record appears in these collections:
Articles > Published articles > Enseñanza de las ciencias
Articles > Research articles