Jogos sobre educação em saúde : limites e possibilidades
Moreira Silva de Meirelles, Rosane (Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Departamento de Ensino de Ciências e Biologia)
Pereira-Ferreira, Cristiane (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia)
Pereira-Costa, Elaine Cristina (Fundação Oswaldo Cruz (Brasil))
Alves de Oliveira, Maria de Fátima (Centro Universitário de Volta Redonda)

Fecha:	2017
Resumen:	O uso de jogos como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem constitui um re¬curso pedagógico que tem facilitado a discussão de diversos temas na educação básica. Nesse trabalho, enfatizamos elaboração de materiais didáticos com a temática educação em saúde, o qual ultrapassa o limite do binômio saúde-doença, que tem sido veiculado através de construções simbólicas culpabili¬zando a vítima e interferindo na percepção crítica sobre ações de prevenção. Partindo dos postulados de Briceño-Leon, Paulo Freire, entre outros, que discutem a educação dialógica como precursora da cooperação e construção participativa, propomos uma reflexão sobre nosso trabalho na elaboração de jogos em educação e saúde.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Educação em saúde ; Jogos ; Ensino e aprendizagem
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5079-5085, ISSN 2174-6486

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