Estudo das habilidades cognitivas de alunos da educação básica em atividade sobre verminoses
de Freitas Zompero, Andréia (Universidade Norte do Paraná)
Sampaio Figueiredo, Helenara R. (Universidade Norte do Paraná)
Laburú, Carlos Eduardo (Universidade Estadual de Londrina)

Fecha: 2017
Resumen: Neste trabalho tivemos por objetivo analisar a percepção de evidências e as conexões estabelecidas com o conhecimento científico dos alunos, quando submetidos à atividade investigativa sobre verminoses. Observou-se por meio da análise dos registros de 32 alunos do sexto ano do Ensino Fundamental, a presença de habilidades como a percepção de evidências e conexões delas ao conhecimento científico, como também a emissão de hipóteses, a avaliação acerca da validade dos resultados e conclusão, que de acordo com as orientações presentes em documentos do PISA e do National Research Council (NRC), constituem-se como habilidades necessárias a serem desenvolvidas nas disciplinas que envolvem as Ciências da Natureza.
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Lengua: Portuguès.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Percepção de evidências ; Habilidades cognitivas ; Ensino de verminoses ; Ensino fundamental
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4259-4264, ISSN 2174-6486



6 p, 84.6 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2018-01-11, última modificación el 2018-10-21



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