Impacto formativo de las prácticas de laboratorio en la formación de profesores de ciencias
Valencia, Katerin (Universidad de Antioquia)
Torres, Tarcilo (Universidad de Antioquia)

Fecha:	2017
Resumen:	Existe consenso a nivel internacional sobre la importancia de las actividades de laboratorio para la educación en ciencias. El objetivo de la investigación es analizar el desarrollo de las actividades de laboratorio y su contribución a una visión contemporánea de la ciencia de los maestros. Para la recolección de los datos se utilizaron cuestionarios y observación directa no participante a 116 maestros en formación inicial. Los resultados muestran que las prácticas se desarrollan de forma tradicional (tipo receta) y se centran en procedimientos. De igual forma, se encontró que estas prácticas poco aportan a la comprensión sobre naturaleza de las ciencias de los participantes. Se concluye que el modo en que se desarrollan las actividades laboratorio difiere de las recomendaciones internacionales.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Prácticas de laboratorio ; Naturaleza de la ciencia ; Formación de profesores de ciencias
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3033-3038, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336979

6 p, 124.6 KB

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