Evaluación de la competencia interdisciplinaria del profesorado en ejercicio desde la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología
Esp. Prof. Salica, Marcelo A. (Universidad Nacional del Comahue)
Dra. Porro, Silvia (Universidad Nacional de Quilmes (Argentina))

Date:	2017
Abstract:	En el marco del proyecto de investigación sobre la Enseñanza de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología y el desarrollo del Pensamiento Crítico, se evaluó el conocimiento metadisciplinar del profesorado en ejercicio, de 1° y 2° año de la escuela secundaria (Patagonia Argentina) que enseña Fisicoquímica y Biología. El estudio longitudinal fortuito de cohorte se desarrolló contrastando dos intervenciones didácticas: una disciplinar y otra interdisciplinar. Las diferencias estadísticamente significativas en el grupo experimental muestran conflictos en la concepción modelo teórica interdisciplinaria sobre la definición de ciencia, paradigmas y razonamiento lógico, lo que implica una construcción compleja del conocimiento sobre la NdCyT.
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Language:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Subject:	Interdisciplinariedad ; Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología ; Formación docente
Published in:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2017) , p. 2965-2970, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336978

6 p, 130.8 KB

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