Contribuições do PIBID Química/UEM no desenvolvimento do saber planejar de futuros professores de química
Sotti da Silva, Murillo (Universidade Estadual de Maringá)
Pimentel da Silveira, Marcelo (Universidade Estadual de Maringá)
Date: |
2017 |
Abstract: |
No presente trabalho, discutimos as contribuições do subprojeto PIBID/Química UEM na formação inicial de professores em relação ao desenvolvimento do saber planejar. Os dados foram coletados por meio dos registros realizados nos diários reflexivos e analisados seguindo os pressupostos da Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados revelaram que a participação em um espaço dialógico, no qual as concepções apresentadas pelos bolsistas de iniciação à docência (BID) são constantemente problematizadas num processo contínuo de reflexão, possibilitaram o desenvolvimento do saber planejar, proporcionando uma percepção significativa acerca da importância do planejamento no processo de ensino e aprendizagem. |
Rights: |
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Language: |
Portuguès |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Subject: |
Saberes docentes ;
Espaço dialógico ;
Formação inicial |
Published in: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2869-2874, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339780
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