O Estágio no processo formativo : compreensões dos licenciandos de um curso de química de uma universidade brasileira
Do Carmo, Tânia (Universidade Estadual de Maringá)
Cortez dos Reis, Jheniffer Micheline (Universidade Estadual de Maringá)
Ribeiro Gomes, Fernanda Aparecida (Universidade Estadual de Maringá)
Michellan Kiouranis, Neide Maria (Universidade Estadual de Maringá)

Fecha: 2017
Resumen: Este estudo objetivou compreender a visão de licenciandos acerca do Estágio Supervisionado (ES). A coleta dos dados foi realizada através de um questionário aplicado a alunos do último ano do curso de licenciatura em Química de uma universidade pública brasileira. Foram identificadas duas dimensões: Contribuições do ES na formação docente e Dificuldades e desafios enfrentados na realização do ES, a partir disso, emergiram algumas categorias analisadas e discutidas conforme Bardin. Os resultados revelam que os discentes reconhecem aspectos importantes do estágio para a formação docente como, as contribuições da mediação dos professores da universidade e o feedback aos licenciandos das atividades desenvolvidas. Dentre as dificuldades e desafios destacam o curto período de permanência na escola e a realidade escolar deficitária.
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Lengua: Portuguès.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Formação inicial ; Currículo ; Profissionalização docente
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2571-2576, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339219


6 p, 87.5 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2018-01-17, última modificación el 2019-04-09



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