Conceito de calor : análise da postura de um professor ao atuar na ZDP dos alunos
Assis, Alice (Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Engenharia, Câmpus de Guaratinguetá)
Travain, Silmar Antonio (Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Engenharia)

Fecha:	2017
Resumen:	Em uma escola da rede estadual de ensino da região do Vale do Paraíba - São Paulo - Brasil é desenvolvido um projeto cujo objetivo é o de promover a formação continuada do professor de física para viabilizar a melhoria de suas aulas. Para tanto, são elaboradas sequências didáticas pautadas na teoria sócio histórica de Vigotski. Neste artigo, verificamos se a interação social propiciada por esse professor, ao aplicar uma sequência didática que aborda o conceito de calor, viabilizou a articulação entre os conceitos científicos e espontâneos, de modo a facilitar a internalização e a aprendizagem por parte dos alunos. Os resultados mostraram que houve essa articulação, o que pode ter propiciado o desenvolvimento desse conceito.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Ensino de física ; Calor ; ZDP
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2405-2412, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339161

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