A relação entre e formação e o trabalho docente durante a formação de professores na Universidade Federal de Goiás, Brasil
Alves dos Santos, Jane Darley (Universidade Federal de Goiás. Instituto de Química)
Araújo da Silva Mesquita, Nyuara (Universidade Federal de Goiás. Instituto de Química)
Flora Barbosa Soares, Márlon Herbert (Universidade Federal de Goiás. Instituto de Química)

Fecha:	2017
Resumen:	Este artigo analisa como se constitui a relação entre a formação e o trabalho docente desenvolvida no processo formativo dos licenciandos de química da Universidade Federal de Goiás/Brasil. Sendo que as transformações econômicas e políticas iniciadas na década de 1990 são o contexto repercutem na Universidade e na formação de professores de Química. Nessa perspectiva adotamos como método o materialismo histórico dialético. Optamos pela utilização de entrevistas narrativas como instrumento de coleta de dados. Como resultado verificamos que torna-se necessário pensar e articular ações formativas que ultrapassem os projetos praticistas, ensejados pelas políticas de formação docente.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2373-2378, ISSN 2174-6486

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