Estabilidade química : um obstáculo para a construção do conhecimento em ligações químicas
Selvero Pazinato, Maurícius (Universidade Federal do Pampa)
Fortes Braibante, Mara Elisa (Universidade Federal de Santa Maria)
Gomes Miranda, Ana Carolina (Universidade Federal de Santa Maria)

Fecha:	2017
Resumen:	Neste trabalho foi avaliada a construção do conhecimento referente ao conceito de estabilidade química por estudantes do ensino médio brasileiro, que participaram de uma Sequência de Ensino e Aprendizagem sobre ligações químicas. Para isso, baseou-se na teoria de Bachelard (2009) para a análise das concepções dos sujeitos ao longo da pesquisa, as quais foram avaliadas a partir das zonas filosóficas realista, empirista e racionalista. Os resultados indicaram que o conceito de estabilidade química pode constituir um obstáculo epistemológico para a aprendizagem das ligações químicas, a medida que os estudantes tendem a relacioná-lo com a regra do octeto.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Estabilidade química ; Obstáculo epistemológico ; Zonas filosóficas
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1441-1446, ISSN 2174-6486

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6 p, 163.9 KB

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